Bayi tidak bingung ketika belajar dua bahasa
Bayi yang terpapar lebih dari satu bahasa menyerapnya tanpa kebingungan, menurut para peneliti.
Sebuah studi baru-baru ini oleh tim peneliti internasional, termasuk Universitas Princeton, menemukan bahwa bayi dwibahasa semuda 20 bulan mampu secara akurat dan mudah memproses kompleksitas dua bahasa yang berbeda - hanya dengan mendengarkan.
"Pada 20 bulan, bayi bilingual sudah tahu sesuatu tentang perbedaan antara kata-kata dalam dua bahasa mereka, " kata Casey Lew-Williams, co-penulis studi dan asisten profesor psikologi dan co-direktur Princeton Baby Lab.
"Mereka tidak berpikir bahwa 'anjing' dan 'chien' (Prancis) hanyalah dua versi dari hal yang sama.
"Mereka secara implisit tahu bahwa kata-kata ini milik berbagai bahasa."
Mereka menunjukkan 24 bayi bilingual Prancis-Inggris dan 24 orang tua di Montreal berpasangan foto-foto benda yang dikenal dan menggunakan langkah-langkah pelacakan mata untuk menguji jumlah konsentrasi yang digunakan untuk menguraikan kalimat. Pelebaran pupil menunjukkan seberapa keras otak seseorang "bekerja".
Peserta mendengar kalimat sederhana baik dalam satu bahasa atau dalam campuran dua bahasa. Misalnya: "Lihat! Temukan chien!"
Dan dalam percobaan lain, mereka mendengar saklar bahasa yang melintasi kalimat. Seperti: "Yang itu terlihat menyenangkan! Le chien!" Peralihan bahasa, juga disebut pergantian kode, sering didengar oleh anak-anak di rumah tangga bilingual.
Para peneliti pertama-tama mempelajari orang dewasa sebagai kelompok kontrol, menggunakan langkah-langkah pelacakan mata, untuk menguji apakah tanggapannya sama dari waktu ke waktu.
Mereka menemukan bahwa bayi dan orang dewasa mengalami "biaya" pemrosesan yang sama ketika mendengar kalimat bahasa yang dialihkan, dan pada saat pergantian bahasa murid mereka membesar. Mereka juga menemukan bahwa biaya peralihan berkurang atau dalam beberapa kasus dihilangkan ketika peralihan dari bahasa yang tidak dominan ke bahasa dominan.
"Kami mengidentifikasi penanda perilaku dan fisiologis yang konvergen tentang ada 'biaya' yang terkait dengan alih bahasa, " kata Lew-Williams.
"(Studi) menunjukkan strategi pemrosesan yang efisien di mana ada kegiatan dan prioritas bahasa yang saat ini didengar.
"Bilingual di seluruh umur memiliki kesamaan penting dalam bagaimana mereka memproses bahasa."
Dia juga mengatakan penelitian ini menegaskan bahwa bayi dwibahasa memantau dan mengontrol bahasa mereka sambil mendengarkan kalimat yang paling sederhana.
"Para peneliti biasanya berpikir 'keunggulan bilingual' ini dari praktik bilingual yang berurusan dengan dua bahasa mereka saat berbicara, " katanya.
"Kami percaya bahwa pengalaman mendengarkan sehari-hari dalam masa bayi - proses bolak-balik dari dua bahasa ini - cenderung memunculkan keunggulan kognitif yang telah didokumentasikan pada anak-anak bilingual dan orang dewasa."
Janet Walker, seorang profesor psikologi di University of British Columbia, yang tidak terlibat dalam penelitian itu, mengatakan temuan itu akan berdampak pada praktik pengajaran dalam pengaturan dwibahasa.
"Temuan ini memajukan pemahaman kita tentang penggunaan bahasa bilingual dengan cara yang menarik - baik pada balita pada tahap awal akuisisi dan pada orang dewasa bilingual yang mahir, " katanya.
"Salah satu implikasi paling jelas dari hasil ini adalah bahwa kita tidak perlu khawatir bahwa anak-anak yang tumbuh dwibahasa akan membingungkan kedua bahasa mereka.
"Memang, daripada bingung bahasa mana yang diharapkan, hasilnya menunjukkan bahwa bahkan balita secara alami mengaktifkan kosa kata bahasa yang digunakan dalam pengaturan tertentu."