Mitos yang mengemuka tentang membesarkan anak-anak bilingual
Pada usia dua tahun, anak-anak biasanya dapat mengucapkan beberapa ratus kata. Putraku, Alexander, mampu memahami hampir semua hal dalam kedua bahasa - Yunani dan Inggris - tetapi dia hanya bisa mengucapkan enam kata.
Kekhawatiran kami tumbuh ketika kami menyaksikan anak-anak muda mengambil alih kemampuan berbicaranya. Seperti banyak orang tua, kami mempertanyakan apakah kami melakukan sesuatu yang salah (bahkan para ahli tidak dapat melepaskan diri dari ketakutan dan rasa bersalah yang timbul karena menjadi orang tua!).
Sejumlah mitos abadi mengelilingi bilingualisme, seperti itu menyebabkan keterlambatan bahasa dan gangguan kognitif.
Namun, penelitian menunjukkan bahwa membesarkan anak dengan dua bahasa tidak menyebabkan kesulitan belajar bahasa. Setiap keterlambatan perkembangan bahasa bersifat sementara, sehingga orang tua tidak perlu khawatir.
Berikut adalah beberapa mitos umum yang dibantah.
Mitos 1: Membesarkan anak dengan dua bahasa dapat menyebabkan keterlambatan perkembangan
Sebenarnya ada banyak keuntungan untuk belajar dua bahasa, seperti peningkatan fungsi eksekutif (perencanaan mental), kesadaran metalinguistik (kemampuan untuk berpikir tentang bahasa sebagai unit abstrak), fleksibilitas mental (memproses informasi secara adaptif) dan pemikiran kreatif.
Anak-anak bilingual umumnya akan bertemu dengan tonggak perkembangan dalam kisaran normal perkembangan bahasa, tetapi dalam beberapa kasus mungkin mendekati ujung ekor (yang persis seperti halnya dengan Alexander).
Mitos 2: Anak-anak bilingual tertinggal dari teman sebayanya dan tidak akan menyusul
Ini adalah masalah yang diperdebatkan, karena ada banyak variasi dalam anak-anak bilingual. Tetapi beberapa anak tidak akan menunjukkan kelambatan sama sekali.
Telah disarankan bahwa jeda sementara mungkin berasal dari keharusan mengakomodasi dua sistem bahasa dalam otak yang sama, tetapi anak-anak ini akan menyusul dalam beberapa bulan (perhatikan bahwa ini tidak sama dengan keterlambatan bahasa).
Tetapi diperlukan lebih banyak penelitian untuk memahami mekanisme yang tepat yang bertanggung jawab.
Mitos 3: Anak akan membingungkan kedua bahasa
Ini tidak benar - meskipun ada beberapa kontroversi mengenai kapan bahasa menjadi terpisah.
Sudah lama dipikirkan bahwa kedua bahasa itu menyatu pada awalnya dan mulai terpisah ketika anak berusia sekitar lima tahun. Tetapi bukti terbaru menunjukkan bahwa bahasa mungkin terpisah jauh lebih awal dari yang diperkirakan sebelumnya.
Misalnya, anak-anak bilingual yang usianya 10-15 bulan mengoceh secara berbeda tergantung pada siapa mereka berinteraksi (misalnya, suara ocehan bahasa Inggris kepada ibu, dan ocehan bahasa Prancis kepada ayah).
Ini menunjukkan bahwa bayi peka terhadap apa yang mereka bicarakan sejak usia sangat muda. Ini mungkin merupakan awal dari alih kode (ketika bilingual menggunakan dua bahasa dalam ucapan yang sama).
Lima tips untuk orang tua membesarkan anak dengan dua bahasa
1. Bersemangatlah dan bersabarlah seperti Anda terhadap bayi mana pun, dan ketahuilah bahwa seorang anak bilingual menghadapi tugas yang lebih berat daripada hanya belajar satu bahasa.
2. Sangat penting bahwa kedua bahasa memiliki tujuan fungsional - bahasa adalah alat komunikasi. Jika anak tidak perlu menggunakan bahasa lain, mereka mungkin akan berhenti menggunakannya. Jadi, penting untuk secara konsisten menempatkan anak dalam situasi yang mengharuskan penggunaan kedua bahasa, dan idealnya dengan berbagai penutur. Melakukan hal itu akan mengembangkan kategori bicara yang kuat di setiap bahasa dan memastikan bahwa mereka belajar memproses pembicaraan secara efisien - yang akan membantu mendengarkan dan berbicara.
3. Banyak orang tua khawatir tentang masalah keseimbangan, yang berarti apakah seorang anak mengenal kedua bahasa dengan baik. Di masa lalu, ada anggapan bahwa untuk menjadi benar-benar dwibahasa Anda perlu memiliki perintah yang sama dari kedua bahasa. Saya melakukan serangkaian penelitian pada bilingual yang sangat mahir dan mengamati berkali-kali bahwa bahkan bilingual yang fasih pun memiliki bahasa yang dominan. Jadi ada sedikit poin yang menekankan tentang seorang anak yang tidak memiliki perintah yang sama dari setiap bahasa, karena kebenarannya hampir tidak ada yang melakukannya.
4. Orang tua umumnya menjadi khawatir ketika anak-anak bilingual mencampur bahasa mereka. Jangan khawatir; ini adalah bagian normal dari perkembangan bahasa bilingual dan bukan tanda kebingungan. Bahkan dwibahasa yang mahir mencampur bahasa mereka.
5. Jika Anda khawatir tentang perkembangan bahasa anak Anda, Anda harus memeriksakan anak Anda ke dokter dan, jika perlu, ahli patologi bahasa. Anak-anak bilingual dapat mengalami keterlambatan bahasa, sama seperti anak-anak lainnya. Jika anak Anda mengalami keterlambatan bahasa, intervensi awal mungkin diperlukan untuk membantu mereka mempelajari bahasa mereka.
Mark Antoniou adalah Anggota Riset ARC, MARCS Institute for Brain, Behavior and Development di Western Sydney University.