Mengajari Balita Anda Melalui Pemodelan Peran
Anda sedang menunggu di antrean toko kelontong, dan si kecil berteriak seperti sirene karena Anda berkata "tidak" pada permen yang diinginkannya. Apa tanggapan Anda? Jika Anda seperti banyak ibu, Anda tergoda untuk memberinya permen, hanya untuk mengakhiri adegan yang memalukan. Anda berkata pada diri sendiri, "Semua orang yang ada dalam antrean pasti berpikir aku bukan ibu yang baik."
Berhenti di sana! Sudah waktunya untuk belajar "model pengajaran" disiplin anak.
Siapa yang memegang kendali?
Pertama-tama, alih-alih merasa bahwa anak Anda buruk (dan karena itu Anda adalah ibu yang buruk), tanyakan pada diri sendiri pertanyaan ini: Di mana tanggung jawab atas perilaku anak Anda? Jawabannya? Tepat di pundak anak Anda yang berharga, tentu saja!
Anak Anda mengendalikan perilakunya, dan Anda mengontrol bagaimana Anda bereaksi terhadap perilakunya. Jaga agar perbedaan ini dimulai sejak awal musim menjadi orang tua. Melakukan hal itu akan membantu Anda tetap pada model pengajaran disiplin anak, dan bukan model hukuman.
Bagaimana Menjadi Orang Tua Mengajar
Cara Anda berbicara kepada diri sendiri tentang perilaku anak Anda mengendalikan bagaimana Anda bereaksi terhadap apa yang dia lakukan. Ketika Anda mengatakan pada diri sendiri bahwa cara dia bertindak "mengerikan dan memalukan, " reaksi Anda kepadanya kemungkinan besar adalah kemarahan dan frustrasi - dan itu mungkin membuat Anda ingin menghukum anak Anda.
Tetapi ketika Anda mengatakan pada diri sendiri bahwa perilaku tidak pantas anak Anda adalah kesempatan bagi Anda untuk mengajarinya bagaimana berperilaku lebih baik, Anda menjadi orang tua yang mengajar. Misalnya, jika dia membuat ulah karena Anda tidak akan memberinya permen, Anda bisa menjadi contoh kesabaran, atau "toleransi frustrasi, " dengan mengatakan, "Saya tahu Anda menginginkan permen itu. Saya juga ingin memiliki permen. Ketika saya tidak dapat memiliki apa yang saya inginkan, saya memikirkan sesuatu yang bisa saya miliki, seperti menyanyikan lagu. Mari kita menyanyikan lagu favorit kita bersama! ”Segera, Anda dan anak Anda bersenang-senang alih-alih kesal. Jika rapor perilakunya termasuk menggigit anak lain, lihat itu sebagai pesan bahwa anak Anda perlu belajar apa yang harus dilakukan ketika dia marah sehingga tidak perlu melukai orang lain.
Intinya: Anda mungkin tidak menyukai apa yang dilakukan anak Anda, dan itu mungkin memang tidak pantas. Tetapi pesan yang Anda kirim sendiri - saya dapat mengajarinya cara lain untuk berperilaku karena dia bertanggung jawab atas perilakunya, dan saya bertanggung jawab atas bagaimana saya bereaksi terhadap perilaku itu - akan membantu Anda menjadi orang tua yang mengajar.
Perilaku balita Anda hanya itu - perilaku. Siapa anak Anda dan apa yang dilakukan anak Anda adalah dua hal yang terpisah. Bagaimana dia bertindak mungkin berubah dari "nakal" menjadi "baik, " tetapi dia selalu orang yang sama - orang yang kamu cintai.
Pekerjaan Pemodelan Tahun Ini
Dengan mengingatkan diri sendiri akan pesan-pesan positif ini, Anda akan membantu anak Anda membangun fondasi untuk hubungan yang positif dan penuh cinta dengan Anda dan orang lain. Sementara dia menguji, menjelajahi, dan belajar bagaimana menavigasi dunianya, Anda - bersama semua orang di dunianya - bertanggung jawab untuk membantunya dalam perjalanannya dengan kebaikan dan kepedulian. Ketika Anda mengajar anak Anda perilaku yang Anda hargai dengan cara yang konstruktif, Anda mendorongnya untuk bereaksi terhadap pelajaran Anda dengan rasa hormat yang sama dengan yang Anda tunjukkan kepadanya.
Mengajarkan perilaku yang sesuai, seperti tidak memukul kucing ("Kami membelai kucing dengan baik"), atau konsekuensi dari perilaku yang tidak pantas, seperti tidak membersihkan mainan ("Saat Anda meletakkan truk, Anda mungkin pergi ke luar untuk bermain ”), Bantu anak Anda mempelajari apa yang perlu ia ketahui untuk bergaul dengan orang lain dan bertanggung jawab atas perilakunya sendiri - tujuan pengasuhan utama Anda.
Informasi ini bukan pengganti saran medis pribadi, psikiatris, atau psikologis.