Apa yang Harus Diketahui Anak Usia 3 Tahun Secara Akademik?
Banyak orang tua merasa bahwa tahap 3 tahun bayi mereka adalah 'hampir sampai di sana' untuk memulai dengan belajar huruf, kata-kata dan objek. Meskipun ini saat yang tepat untuk mulai melatih mereka untuk prasekolah sekarang, fondasi untuk pembelajaran mereka dapat diletakkan sebelum mereka mencapai 3. Jadi, apa tonggak yang harus dicari pada usia 3 dan apa yang dapat Anda lakukan ketika mereka tampak tertunda?
Tonggak Pendidikan untuk Anak 3 Tahun
Mendapatkan di prasekolah berarti memiliki seperangkat keterampilan kognitif yang baik pada anak-anak dan dasar untuk itu diletakkan selama tahun-tahun mereka yang lebih muda. Banyak orang tua bertanya-tanya apa yang harus diketahui anak berusia 3 tahun dari sudut pandang pendidikan dan berikut adalah 3 hal penting yang perlu mereka ketahui:
1. Keterampilan Membaca
Kemampuan membaca anak-anak tidak perlu berkembang hanya ketika mereka mulai sekolah. Bahkan ketika masih bayi, mereka sedang membangun keterampilan yang dibutuhkan yang akan membantu mereka membaca cukup cepat. Waktu antara 3 hingga 5 tahun adalah fase kritis bagi anak-anak untuk mulai membaca. Pada usia 3, meskipun mereka tidak akan bisa membaca kalimat lengkap, mereka pasti akan mulai menunjukkan tanda-tanda kesiapan. Anda akan melihat bahwa mereka dapat mengenali beberapa huruf yang umum digunakan atau bahkan dapat belajar kata-kata sederhana tiga huruf.
Kebanyakan anak prasekolah pada usia 3 tahun akan tahu nama-nama buku favorit mereka. Mereka dapat memegang buku dengan benar dan membalik halaman, mengingat frasa dan kata-kata yang sering digunakan dari buku favorit mereka dan bahkan berpura-pura membaca buku. Mereka juga dapat membedakan antara coretan acak, alfabet atau angka. Beberapa anak prasekolah juga dapat mengenali atau menulis angka dan huruf, mengidentifikasi huruf yang dimulai dengan kata-kata tertentu atau membuat frase konyol.
Cara terbaik untuk menanamkan minat membaca adalah membaca untuk anak Anda setiap hari terlepas dari seberapa banyak mereka mengerti. Membaca membuka jendela ke ranah keaksaraan yang akan segera dimasuki anak Anda sambil membangun ikatan dengan Anda selama Anda menghabiskan waktu membaca untuk mereka. Membaca tidak harus dimulai dan diakhiri dengan buku; label pada kotak sereal, kata-kata pada mainan juga bisa digunakan. Saat mereka beralih dari kata-kata menjadi kalimat pertama, Anda akan melihat mereka mencapai tonggak sejarah mereka. Anda juga akan melihat mereka mengenali kata-kata yang dicetak pada tanda, jalan, tanda toko umum dan lainnya.
Lingkungan yang kaya akan teks adalah kunci untuk meletakkan dasar bagi keberhasilan dalam membaca. Seiring dengan buku, Anda juga dapat berbicara tentang kata-kata, huruf atau angka pada paket, tanda, pakaian, dll. Buat permainan menebak huruf dan angka saat keluar di jalan-jalan atau supermarket. Kartu flash juga merupakan mainan yang bagus untuk diperkenalkan pada saat ini untuk membantu mempelajari huruf dan gambar.
2. Kosakata
Anda dapat mengharapkan lonjakan pertumbuhan dalam keterampilan bahasa anak Anda antara usia 2 dan 3. Pada awal periode ini, sebagian besar anak-anak dapat mengatakan 50 kata atau lebih dan mengikuti instruksi sederhana. Mereka dapat menggabungkan dua atau tiga kata untuk membentuk kalimat seperti 'ibu masuk mobil' atau 'Saya juga ikut'. Anak-anak juga dapat memahami instruksi satu langkah seperti 'mengenakan kaus kaki' atau instruksi dua langkah seperti 'mengambil bola dan membawanya ke ibu'.
Pada usia 3 tahun, kosakata anak-anak dapat berisi sebanyak 200-300 kata, dan Anda akan mulai mendengar kalimat yang lebih panjang yang lebih terstruktur dan tata bahasa. Misalnya, alih-alih mengatakan 'Aku pergi', anak Anda mungkin mengatakan 'Aku akan pergi'. Anda juga bisa berharap untuk mendengar bentuk lampau seperti 'berjalan' atau 'melompat'. Mereka dapat memahami dengan lebih baik dan berbicara lebih jelas; Anda akan dapat memahami setidaknya 75% dari apa yang dikatakan anak Anda.
Ketika mereka dewasa di atas usia 3, mereka harus dapat menggunakan bahasa secara bebas dan memecahkan masalah dan mempelajari konsep-konsep baru. Mereka dapat terlibat dalam sesi tanya jawab sederhana atau bercerita. Contoh yang baik adalah kisah tentang kunjungan mereka ke supermarket. Mereka mungkin bisa menyusun cerita sederhana dan mengatakan sesuatu yang mirip dengan 'I go shop'. Ketika Anda menjawab dengan 'Dan apa yang Anda lakukan di toko?', Mereka akan menjawab 'Beli permen'. Mereka juga harus bisa menceritakan kisah-kisah sederhana yang dibuat-buat, meskipun mereka akan meninggalkan banyak detail.
Kosakata anak-anak ketika mereka mulai TK adalah prediktor penting keberhasilan akademik di seluruh sekolah mereka. Karena itu penting untuk bekerja membangun keterampilan kosa kata, bahasa dan komunikasi mereka. Untuk mulai dengan, perkenalkan mereka dengan kata-kata baru selama kegiatan sehari-hari mereka. Di toko bahan makanan, Anda dapat menjelaskan kepada mereka bahwa roti berasal dari toko roti dan menunjukkan kepada mereka toko roti dalam perjalanan pulang. Anak-anak sering memiliki obsesi terhadap berbagai hal, baik itu mobil, burung, atau kucing liar. Kali berikutnya anak Anda mengobrol tentang obsesi mereka, berikan beberapa kata yang belum pernah mereka dengar sebelumnya ke dalam diskusi.
3. Mengidentifikasi Objek Yang Berbeda
Anak-anak berusia 3 tahun dapat mengidentifikasi banyak objek pada saat ini dalam perkembangan mereka dan bahkan mengidentifikasi berbagai kegunaan mereka. Ketika keterampilan kognitif mereka berkembang, mereka belajar dengan penuh semangat dan mengisi informasi sebanyak mungkin dengan diri mereka sendiri. Objek yang mereka temui secara teratur sering kali menjadi minat terbesar. Bisa jadi mobil Anda dan bunyinya ketika Anda membunyikan klakson, memantulkan bola, peralatan dapur, dan gemuruh penggiling. Mereka dapat mengasosiasikan bahwa fungsi ruang hampa adalah untuk menyedot debu dan serpihan kertas yang mereka masukkan.
Bahkan sebelum mereka dapat mengidentifikasi objek individual, mereka memperhatikan warna dan bentuk objek. Karena bentuk dan warna adalah atribut paling mencolok dari dunia di sekitar kita, anak-anak mengambilnya lebih cepat dari yang lainnya. Karena itu, anak-anak perlu mengetahui dasar-dasar warna dan bentuk sebelum mereka dapat membaca, menulis, atau berhitung. Misalnya, ketika anak-anak belajar membedakan perbedaan atau kesamaan antara bentuk dan warna, mereka menggunakan keterampilan yang sama yang diperlukan untuk memahami perbedaan antara huruf dan angka. Oleh karena itu, ketika anak-anak diminta untuk mengurutkan objek, mereka sering menggunakan atribut yang paling terlihat seperti warna, bentuk, dan ukuran untuk mengkategorikan objek.
Untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan mereka untuk membedakan warna dan objek, tawarkan kepada mereka cat carikan dari berbagai bentuk untuk dijelajahi. Biarkan mereka menyortir bentuk berdasarkan warna sebagai suatu kegiatan atau memberi mereka lem untuk membuat kolase monokromatik dari warna yang berbeda. Bentuk dapat diperkenalkan dengan cara yang menyenangkan seperti memberinya kuadrat, segitiga, atau kue berbentuk lingkaran untuk dimakan. Bermainlah dengan permainan sortir bentuk atau gunakan benda-benda rumah tangga dalam permainan sortir.
Seiring bertambahnya usia, mereka mulai mengembangkan minat dalam sains dan matematika karena banyak permainan yang tersedia berputar di sekitar eksplorasi dan menyortir / menghitung secara matematis. Seiring dengan belajar angka, mereka akan suka menghitung berapa banyak mainan yang mereka miliki atau berapa banyak kerupuk yang bisa mereka makan.
Sebagian besar anak-anak mencapai tonggak yang diharapkan tepat waktu atau lebih cepat ketika mereka dilengkapi dengan kegiatan sehari-hari dan permainan yang dirancang untuk membantu mereka belajar.